小学语文《趣味识字》教学设计

《趣味识字》教学设计一、教学目标：1.了解“抱、饱、泡、跑、袍”等形近字在字义和用法上的不同之处。2、能够区分识记带“包”的形近字，并完成练习。二、教学重难点：区分识记带“包”的形近字。三、教学准备：