环境创设计划范文

环境创设方案范文 xx年3月环境创设及研讨方案 一、指导思想 幼儿园环境是幼儿园课程的一局部，在创设幼儿园环境时，要考虑它的性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。在环境创设的过程中，表达幼儿与

环境创设方案范文 xx年3月环境创设及研讨方案 一、指导思想 幼儿园环境是幼儿园课程的一局部，在创设幼儿园环境时，要考虑 它的性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。在环境创 设的过程中，表达幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环 境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中， 而且蕴含于环境创设的过程中。本学期我们将从主题环境、区角环 境、自然角环境、班级表征墙的创设以及家长园地五个方面来创设 班级环境，从幼儿的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探索 性的环境来满足幼儿不同的需要。 二、环境创设的目标及具体要求 （一）主题环境的创设 主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动 性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真 正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中要注重幼儿自己 动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发 幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的 教育效果。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主 题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，根据孩子的兴趣 和需要把收集的局部资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨 论，并从中获取知识，激发探索的欲望。要让孩子生活在一个美的 环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考 虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修 饰。