《我变成了一棵树》教学设计

《我变成了一棵树》教学设计设计说明：本文写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里的事.教学中，要结合重点词句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。同时，关注文章

《我变成了一棵树》教学设计 设计说明： 本文写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的 鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里的事.教学中，要结合重点词 句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。同时，关注文章 写法，在自主探究的根底上，引导学生发现文章的语言美、想象 美，练习创造出属于自己的想象世界。 课前准备： 老师准备：制作多媒体课件. 学生准备：结合预学案预习课文。 课时安排： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，激趣导入 1。导入：同学们，每个人心中都有一个瑰丽的梦。假设你 会七十二变,你最想变成什么？说说你的理由. 2.揭题:无独有偶，当代儿童文学家顾鹰也喜欢七十二变，她 最喜欢变成什么呢?（动画:人变成了树）板书课题,齐读课题。 3。导思:看到课题你想知道什么？ 预设:“我”变成了一棵什么样的树?变成树后发生了怎样的 故事？