《科学课题第二阶段小结》

《科学课题第二阶段小结》小学科学课堂教学有效性研究第二阶段性小结“学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。”但目前小学科学课堂教学的低效性，降低了科学课堂教学的效率。有效的科学课堂教学即通过课堂