童趣的高中教学设计

童趣的高中教学设计 　　１、能借助注释和工具书疏通文意，积累文言词汇。 　　２、学会朗读文言文；在理解的根底上，背诵全文。 　　３、能整体感知，体会童趣，领悟童心。 　　《童趣》写的是作者童年时代观察