2024年一年级语文上册 小青蛙 1教学实录 语文A版

2024年一年级语文上册 小青蛙 1教学实录 语文A版学习目标： 1.认识13 个生字，会写4 个生字。认识新笔画：撇点。 2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 学习重点：1.充分发挥学生的积极性

2024年一年级语文上册小青蛙1教学实录语文A版 学习目标： 1.认识13个生字，会写4个生字。认识新笔画：撇点。 2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 学习重点： 1.充分发挥学生的积极性、主动性、合作性，调动起每一个学生的兴趣，让他们参与到活动中来。 2.让学生知道青蛙是有益动物，是庄稼的好朋友，要好好地保护它。 学习难点： 1.通过读句子，把自己融入到课文中去，体会小青蛙及妈妈和我的思想感情。 2.让学生搜集青蛙等多种有益动物的材料，并教育他们要保护这些小动物。 教学课时： 两课时 教学准备： 1.教师：动物图片、电脑课件、青蛙头饰。 2.学生：搜集像青蛙一样保护大自然的有益动物的图片。 教学过程： 一、导入新课 师：小朋友们，你们喜欢动物吗?大朋友我也非常喜欢。很想和你们一起做一个猜猜动物的游 戏，好吗？ 师：交代游戏规则。(师举动物，大家学动物的叫声或动作，抽一名同学猜动物。)开始游戏 师：小朋友们，老师最喜欢小青蛙，(贴青蛙图)你们喜欢吗?你们喜欢它什么?(学生可根据自 己平时了解到的青蛙的样子，习性，捉害虫等方面去说)。 二、创设情景，探究新知 l.师：有位小朋友，他也非常喜欢小青蛙，他是怎么他的呢，请看大屏幕。(出示课件1：小朋 友捉青蛙并带回家，初步感知课文内容。) 2.师：看了录像你想说点什么吗？生：略。揭示课题：18.小青蛙(板书课题) 3.师：有为阿姨把我们刚才看的录像写成了一首儿歌，题目就叫“小青蛙”想知道阿姨是怎么 写的吗?一起来看看。 4.小组合作，认识生字、分析课文。 (1)识字学习借助拼音自学课文，遇到生字困难做上记号；小组学习解决困难。全班交流， 突破困难。(不认识的字请教全班同学，大家共同解决。)检查学习情况，师注意正音。(抽生读自 己最喜欢读的字，师出示生字卡片，读对后，做为奖品送给学生。) (2)学课文。抽生读文，大家评。小组内互读课文。抽一两个小组范读，大家评。全班同学 各自用自己最喜欢的方式读文。 (3)分析课文、注意朗读语气。 师读第一句，①大家思考：你知道了什么?(板书：爱捉)②你认为应该用什么样的语气来读?③ 小男孩当时心理会想些什么?小青蛙心理又会想些什么呢? 生读第二句，①大家思考，你知道了什么?(板书：劝)②应该用什么样的语气来读?③妈妈心理 会想些什么，“我”心理又会想些什么? 生读第三句，①大家思考：你知道了什么?②应该用什么样的语气来读?③我心理会想些什么? 师：你猜他会放掉青蛙吗?为什么会放?出示课件2(青蛙吃害虫)让学生了解青蛙吃害虫时的动