幼儿园户外游戏环境现状研究

幼儿园户外游戏环境现状研究 摘要：幼儿园户外游戏环境是一个融教育、发展以及身心放松为一体的游戏环境，让幼儿有机会亲近自然、培养幼儿参加活动的积极性。本研究运用现场观察及访谈法，对临汾市六所﹙三所公立

幼儿园户外游戏环境现状研究 摘要：幼儿园户外游戏环境是一个融教育、发展以及身心放松为一体 的游戏环境，让幼儿有机会亲近自然、培养幼儿参加活动的积极性。本 研究运用现场观察及访谈法，对临汾市六所﹙三所公立园、三所私立园﹚ 幼儿园的户外游戏环境为对象，了解临汾市幼儿园户外游戏环境的现状。 研究从户外游戏场地的基本设施设备、利用情况、安全性、教育性及适 宜性等几个方面进行综合分析。结果发现，幼儿园户外游戏环境缺乏让 幼儿自己动手操作的器材、缺少贴近自然地区域、设备，场地设施利用 程度较高。户外游戏环境缺少幼儿与环境、成人互动的。 一问题提出 幼儿园户外游戏能给幼儿自发性的自由探索提供了机会，对幼儿接触自然、训 练大肌肉等的运动能力有重要作用，也是幼儿进一步体验社会的一个重要途径。幼 儿园户外游戏环境是指为幼儿游戏活动所提供的条件，包括物质环境和心理环境两 个方面。物质环境是指幼儿园各种人工或非人工的游戏空间和场地、游戏材料、游 戏时间；心理环境是指环境中人际关系及心理气氛，包括师幼关系以及儿童之间的 同伴关系、宽松、自由的游戏范围。而户外游戏环境作为幼儿园户外游戏的主要场 所，是幼儿成长发展必不可少的条件。户外游戏环境是构成幼儿园课程发展体系所 必需的组成部分，是一个扩大了的活动中心，是一个融教育、发展以及身心放松为 一体的游戏环境，户外游戏环境是对室内环境的延伸，在户外幼儿有机会与大自然 亲密接触，更有效地与教师互动，增加同伴积极交往的机会。户外游戏环境的场地 设施、安全性、适宜性、教育性是评价幼儿园户外游戏环境的重要指标。 随着国家近年来对幼儿户外游戏作用的强调，户外游戏环境也越来越受到一些 幼儿园及家长的关注。但幼儿园户外游戏环境是否真正意义上达到国家所要求的标 准，幼儿园户外游戏环境在空间布局、玩具的材料、种类、数量上是否能满足不同 幼儿的年龄发展需求，户外游戏场地安全性如何，户外游戏环境的教育性如何，为 了解这一情况，笔者以山西省临汾市六所幼儿园的户外游戏环境为观察对象，详细 的了解户外游戏环境的现状，以期为改善幼儿园户外游戏环境提供参考。 二研究对象及方法 本研究随机抽取临汾市的六所幼儿园﹙三所公立园，三所私立园 ﹚为研究对 象进行观察，同时登陆这些幼儿园的官方网站了解其基本情况，并随机对园内几名 教师进行访谈，对幼儿园户外游戏环境的现状展开全面的了解。现场观察主要由三 方面组成，户外游戏场地的设施、户外游戏场地设施的安全性及保养、户外游戏环 -1 -