宁波市鄞州高中英语教学论文HowLifeBeganOntheEarth阅读课案例

How Life Began On the Earth阅读课案例 一、课型：阅读课二、教材分析：（一）教学内容：SEFC BOOK3 UNIT 4 THE SCIENCE OF THE STARS——

HowLifeBeganOntheEarth阅读课案例 一、课型：阅读课 二、教材分析： （一）教学内容： SEFCBOOK3UNIT4THESCIENCEOFTHESTARS——Howlife beganontheearth （二）教材处理： 本篇文章共701个单词，以时间为序，记录了地球的形成和生命的起源与繁衍 的简单过程，以及人类出现后给地球本身带来的问题—Globalwarming.笔者把整 堂课分成五大步：1）阅读前预热（pre-reading）2)阅读过程（while-reading） 3)阅读后（post-reading）4）内化实践（practice&internalization5）升华启 迪(enlightenment)，阅读的同时，兼顾听，说，读，写等英语语言基本能力的渗 透和培养。 三、学情分析： （一）笔者参加比赛面对的是鄞州区最优秀的学生，他们机智敏锐，思维活跃； 英语语言基础优良，语言表达流畅而准确；创新能力强，文化素养好。 （二）这篇文章是讲述太阳系中唯一有生命存在的地球的形成及地球生命演化 过程。文章最后一段重点提出在人类出现以后，导致了“Globalwarming”等 一系列问题。旨在教育读者保护地球，保护环境，保护自己的家园。语法功能