初中语文人教八年级上册10三峡 教案

9三峡教学目标知识与技 能.欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。.抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。.背诵课文。过程与方 法1.指导学生积

9 三峡 1 欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。 . 2 .抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。 知识与技 能 3 背诵课文。 . 教 .指导学生积累文言知识,重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 1 学 2 学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。 . 目 过程与方 法 3 引导学生在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鉴赏能力。 . 标 情感态度 与 价值观 文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景,通过教读本文，激发学生热爱祖国大好河山的感 情。 1 欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。 . 教学重点 2 抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。 . 教学难点 把握文章描写景物生动、传神、语言精美的特点。把握作者的思想感情。 课时安排 课时 2 第一课时 :课程导入 导入一（文本导入）:我们伟大的祖国山河壮丽，有无数名山大像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地引得一代 j11 又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人 口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中去吧。 导入二（问题导入）:长江，我国的第一大河，全长多千米。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流, 形成了壮 6300 丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是 瞿塘峡、巫峡和西陵峡三 段峡谷的总称。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦,激发了古今诗 人画家多少情思与灵感!北魏著名地理学家、 散文家郦道元用自己的所见撩开了三峡神秘的面纱，今天，让我们跟随 郦道元的脚步，一起来领略三峡美丽的风光吧！ 导入三（故事导入）:著名学者余秋雨说过这么一件事，一位外国朋友曾经问他:中国有意思的地方很多,你能告 诉我最值得去 的一个地方吗?请只说一个。余秋雨毫不犹豫地回答:三峡。有人说，如果说滚滚东逝的长江是一条艺 术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。今天，就让我与大家一起追随郦道元，走进多年前的三峡，去领略 1500