《识字五》语文教学反思

《识字五》语文教学反思 《识字五》语文教学反思1　　借助拼音，自学生字词： 学生已初步具备认读生字的能力，把主动权交给学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的能力。我是按照这样的程序让