2024年校本培训情况总结

2024年校本培训情况总结 2024年校本培训情况总结1（4338字）　　本学期我校校本培训工作能以区《关于进一步加强校本培训工作的指导意见》和《学校工作计划》为指导，以“让每一个人幸福成长”办学理念

2024年校本培训情况总结 2024年校本培训情况总结1（4338字） 本学期我校校本培训工作能以区《关于进一步加强校本培训工作 的指导意见》和《学校工作计划》为指导，以“让每一个人幸福成长” 办学理念为目标，以“新基础教育”实验为抓手，优化了培训内容， 丰富了培训形式，创新了培训管理，引领教师主动学习、主动研究、 主动发展，提升了教师的综合素养，促进了教师的专业发展，不断推 进了学校可持续发展。 一、师德讲堂唤醒了教师主动发展的激情。 师德不是简单的说教，而是一种精神风貌的体现，一种深厚的知 识内涵和文化品味的体现。“百年大计，教育为本；教师修养，立德 为本。”因此，我们建设“师德讲堂”，通过“身边人讲身边事，身 边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升我校教师的师德修养， 激发教师的内驱力，主动学习，主动发展。为此，本学期我们继续以 “师德讲堂”为载体，唤醒教师主动发展的激情。我们的师德讲堂分 两个层面，第一个层面以校为单位，每月宣讲一次，分别由学校的骨 干教师担任宣讲员，例如第二周青年骨干肖雪平老师围绕《静心教书， 潜心育人》这个主题，激情洋溢地向全体教师诠释了作为一名老师价 值定位和追求，那就是不需要豪言壮语和雄情逸怀，而要本本份份干