2024年三年级英语上册 Uint 3教案 人教PEP

2024年三年级英语上册 Uint 3教案 人教PEP教学目标1、 能听懂、会说问候语“How are you?”， “I’ m fine, thank you.”和建议去上学的句子“Let’s go

2024年三年级英语上册 Uint 3教案 人教PEP 教学目标 1、 能听懂、会说问候语“How are you?”， “I’ mfine, thank you.”和建议去上学 的句子“Let’s go to school.”。 2、能在实际情景中区分并运用以上各问候语和建议去上学的说法。 教学重、难点分析 教学重点：问候语“How are you?”和“I’ mfine, thank you.”的运用。 教学难点：“How are you?”的发音较难，口型和发音不易到位。 教学准备 1.准备教学挂图、自制的人物头饰、姓名卡、纸盒。 2.录音机和教学录音带。 教学过程 一、课前热身(Warm-up) 1.打招呼。 2.播放第一单元的歌曲Hello!，学生齐唱。 二、课前预习（Preview） 学生在小组内用所学的打招呼用语互相问候:“Hello/Hi, what’s your name?”， “Hello/Hi, I’m…”。 三、新课呈现（Presentation） 1. A. Let’s talk. （1）T: Hello, boys and girls. Iam your English teacher. Iam …Today we’ll learn Unit3 Look at me! 板书课题：Look at me! 同时指着自己对学生说:“I’m fine today.”并用表情来表示自己今天很好。接着板书 “fine”一词的意思是“身体好”。然后反复带读单词“fine”并检查学生的发音。 (2)和一位学生打招呼:“Hello, how are you?”，然后指着黑板上的单词，启发学生回答 “I’ mfine, thank you.”。再和几位学生重复刚才的会话之后教学“I’ mfine, thank you.”。 (3)出示两位学生早晨背着书包一起上学的情景，引出句子“Let’s go to school.”,然后 解释此句的意思。 (4)播放两遍教学录音，学生听。再次播放教学录音，学生跟读。 (5)学生同桌合作表演对话，接着请几对学生上讲台表演。 2. A. Let’s play. 让学生以小组为单位，用自己的真实姓名将第一单元和本单元的内容相结合进行自由会话。 然后表演出来，并评出优秀小组给予表扬。 四、巩固延伸（Consolidation &Extension） 1.重点语句。 （1）Good morning. 早上好！ (2)--- How are you? 你好吗？ --- I’ mfine, thank you. 我很好，谢谢。 (3) --- Let’s go to school！ 让我们一起去上学吧！ ----OK! 好的！ 2.游戏。