八年级下册思想品德财产留给谁

八年级思想品德下册教学学案财产留给谁学习目标：知识与技能：知道遗产的含义及其必备的条件；掌握被继承人、继承人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序；明确遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；探究协

八年级思想品德下册教学学案 财产留给谁 学习目标： 知识与技能：知道遗产的含义及其必备的条件；掌握被继承人、继承 人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序；明确遗产继承的方 式，遗赠有别于遗嘱继承；探究协商解决继承问题，继承权受到侵害要依 法予以维护。 过程与方法：创设情境、案例说法等形式，锻炼和培养同学们依法维 护财产继承权的能力。 情感、态度与价值观：能够在遗产继承的问题上做到注重情义、互谅 互让、相互尊重、相互宽容、协商解决。 学习重点难点： 学习重点：遗产继承权的实现方式、当继承权发生争议的时候。 教具准备： 小黑板 ; 自学提纲 1. 遗产的含义及条件； 2. 继承人的含义及顺序； 3. 继承权的含义； 4.① 继承方式：法定继承的含义及分配原则： ②遗嘱继承的含义、优点及有效遗嘱必备的条件： 5.受遗赠人获得遗赠的遗产，受法律保护。 6.如何解决继承权的争议？ ① 应本着注重情义、互谅互让的精神处理； ②运用法律武器维护继承权。 教师指导： 1.遗产继承权的实现方式： 2. 遗产继承的顺序： 3. 学生疑难： 课堂训练： ㈠ 课本练习 1.P76 课本晓军父亲财产处理案例，思考： ⊙ 晓军之父尚未辞世，其财产能继承吗？ ⊙ 晓军家的共有财产，能继承吗？ 2.P77 课本三名学生的言论，思考： ⊙ 晓军的父亲病逝后，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑谁可以继承晓军父亲 的遗产？未成年人晓军能继承吗？ ⊙ 法定继承人是否都能实现继承权？如果晓军与姑姑在同一顺序继承，合乎