抓住中学作文教学的牛鼻子积累

抓住中学作文教学的牛鼻子积累 抓住中学作文教学的牛鼻子-积累 抓住中学作文教学的“牛鼻子”-“积累” 灵璧三中 高明贤 关键词 积累 作文 教学 中学 摘要 要想使中学作文教学有明显效果，必须抓住中学

抓住中学作文教学的牛鼻子积累 抓住中学作文教学的牛鼻子-积累 抓住中学作文教学的“牛鼻子”-“积累” 灵璧三中 高明贤 关键词 积累 作文 教学 中学 摘要 要想使中学作文教学有明显效果，必须抓住中学作文教学的“牛鼻 子”--“积累”。 作文所需的一切都要积累，不能凭空而造。 一、 积累什么 第一，按照语言的要素进行积累。首要是识字，写字，用字。其次是 积累词语。词语丰富了语言表达水平也不会低，。再次是积累句子。 句子的积累相比较字词来说有更丰富的内容，不仅仅是在积累“语 言”还能够丰富思想。第二，积累生活。要做个有心人，多听多看多 记多悟多写。第三，积累思想与情感。因为思想是需要时间的，是需 要感悟与灵感的；情感是需要平时生活中真切体验的。 二、怎样积累 其一，阅读。精读与泛读相结合，在泛读的基础上来发现奇文美章再 加以精读，多读几遍甚至熟背再配以思考， ___领悟，融会贯通。不 仅仅是语言的积累需要阅读，思想的积累、情感的积累同样需要阅 读。一定角度来说，读书也是参与社会生活，也是在体验人生乐趣， 而且读书使人超越时空限制地与他人交谈，参与社会生活，体验人生 乐趣；其乐无穷，“大捞好处”矣。 其二，练笔。从方法上讲，最有效的是写日记，坚持写下去，日久出