学后反思 (2)

要求学生写“学后反思”有利于培养学生创造力呼兰区第八中学 王勇一、 “学后反思”的产生过程我在教学实践中发现大多数学生对学过的知识死记硬 背，对知识之间的联系混乱不清。对于知识只是重复使用， 只是停留