二年数学《儿童乐园》说课稿

二年数学《儿童乐园》说课稿二年数学《儿童乐园》说课稿1　　一、说教材　　《儿童乐园》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册第一单元的第二课时，实际上就是乘法的初步认识。本节课在上一

二年数学《儿童乐园》说课稿 二年数学《儿童乐园》说课稿1 一、说教材 《儿童乐园》是义务教育课程标准实验教科书数学（北 师大版）二年级上册第一单元的第二课时，实际上就是乘法 的初步认识。本节课在上一节“数一数”的基础上，结合“儿 童乐园”的显示情境不仅让学生经历发现并提出数学问题的 过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数 连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌 握乘法算式各部分的名称。特别值得注意的是本教材已经取 消了被乘数与乘数的区别。但是学生必须结合具体情境理解 乘法算式的意义。 二、说教学目标 通过认真的推敲与把握，我确定本课的教学目标是： 1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生 发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。 2、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体