九年级语文人教版上册中国人失掉自信力了吗

中国人失掉自信力了吗 教学目的1.学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。2.使学生理解篇杂文驳论方法学习鲁迅的驳论方法和讽刺艺术。3.通过对课文中选用论证方法的分析和语言训练，使学生认识鲁迅杂文

中国人失掉自信力了吗 教学目的 1.学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。 2.使学生理解篇杂文驳论方法学习鲁迅的驳论方法和讽刺艺术。 3.通过对课文中选用论证方法的分析和语言训练，使学生认识鲁迅杂文的特点， 培养学生的逻辑思维能力。 教学设想 1.学生理解这篇课文的文字可能有些障碍，教学中应适当介绍课文写作的背景， 再者让学生先粗略地整理写作思路、文章结构层次，对课文的思想内容有了整体性 认识后，再逐段精读、分析。这样，文字上的障碍比较容易疏通。可采用学生讨论 和教师点拨、提示相结合的方法。重点和难点：了解这篇杂文所选用的论据和所运 用的论证方法、表达方式；理解一些重要语句的深刻含义，如“然而这也许倒是中 国的‘永远不变的人性’罢”等。 2.这篇杂文结构严谨，推理严密，教学中可进行一些逻辑推理的剖析，既有助 于学生更好地理解课文内容，也有利于训练学生的逻辑思维能力。 3.教学中，可引导学生比较这篇杂文的异同，从而认识鲁迅杂文的特色，了解 杂文的特点。 教学时数一个教时 教学新课 一、复习旧课，导入新课 《文学和出汗》和《中国人失掉自信力了吗》都是驳论性杂文。这两篇杂文从 思路程序上看相同，都是先摆出敌论，后批驳敌论，最后总结，但写法上略有不同。 有哪些不同呢？提问：《文学和出汗》是怎样摆出敌论，怎样批驳的？学生回答（略）。 《中国人失掉自信力了吗》是怎样摆出敌论，怎样批驳的？现在我们研究课文。 二、研习新课。