用爱心尊重问题孩子

用爱心尊重问题孩子班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，一个举动，都应该洋溢着诚挚无私的爱。那么，对于问题孩子尤其要给予更多的爱， 还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。