第六单元第四课时教学设计

第六单元第四课时教学设计　　【教材分析】　　本节课内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加、减一位数等内容的基础上进行学习的，由于学生对连加已经有了初步的接触，掌握了连加的运算顺序，学生对