九年级历史下册 第18课 现代文学和美术教案1 新人教版

现代文学和美术 【教学目标】1．知识与能力通过本课学习，使学生了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》

现代文学和美术 【教学目标】 1．知识与能力 通过本课学习，使学生了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱 塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、法国 剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术、毕加索及其《格尔尼卡》。 2．过程与方法 通过总结造成克莱德悲剧的原因，锻炼学生概括及记课堂笔记的能力。通过提供有关罗曼·罗 兰的材料，培养学生分析、归纳和判断的能力。通过对《格尔尼卡》的介绍，提高学生鉴赏 和分析现代美术作品的能力。 3．情感态度价值观 通过对《美国的悲剧》的学习，使学生从克莱德悲剧中找到对自己人生发展的警示。通过《约 翰·克里斯朵夫》的学习，使学生试着了解罗曼·罗兰所倡导的进步的人道主义思想。从《等 待戈多》学习中学会正确评价现代荒诞派艺术的成就。从毕加索的学习中理解艺术家的成功 离不开其强烈的社会责任意识。 教学重难点】 【 1．重点： 德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》是本课的一个。罗曼·罗兰的长篇小说《约 翰·克里斯朵夫》也是本课的一个重点。法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》是本课的又 一重点。毕加索及其《格尔尼卡》是本课的另一个重点。 2．难点 ：“荒诞”是现代艺术的重要表现形式，这种形式在本课《等待戈多》和达利的作 品中有所反映。如何评价荒诞派艺术是理解本课的一个关键，对学生来讲也是一个难点。 【教学点拨】 本课侧重介绍现代欧美文学和美术方面的主要成就。本课的主要内容都是一些感性知识，教 学房面比较简单，但是教师要引导学生透过这些表面现象，分析形成这些现象的根本原因是 什么，培养学生分析认识问题的能力。教师可以多运用一些感性教材，比如多放映一些视频， 帮助学生更好的理解这些作品的主题思想，从而加深学生的印象，有利于学生对作品的分析 理解，也有利于他们更好的理解作品产生的环境。 【教学过程】 【导入新课】 （讲述）20世纪的历史经历了很多纷繁复杂的变化，无论是在政治上，还是在经济上、军 事上，两次世界大战的爆发，给人类带来的破坏力无法估计，使人类的生存受到了严重的挑 战，而且第二次科技革命的结束也是发生在20世纪，还有现在正在进行的第三次科技革命， 在这些“革命”中，很多科技发明出现并运用于我们的生活，给我们的生活带来了许多变化， 由有利于我们生活质量提高的应用，也有破坏我们现在生活得应用。这些变化都会反映在文 化上，文学家会用他们手中的笔，把这些变化纪录成文字，编织成一本本我们现今人耳熟能 详的文学名著；美术家则会用他们手中的笔，把这些变化刻画成一幅幅美丽而且深刻的图画。 但无论他们用什么方式，他们的作品都是历史客观的反映，是当时政治、经济的反应，今天 我们就学习一下20世纪文学、美术的情况。 【讲述新课】 一、文学名著 （讲述）首先，我们来看一下文学方面。20世纪的欧美文学作品中，名著很多，而且是在 不同的国家，都有名著的诞生。你能说出几部代表作吗？ （学生结合教材，回答） 1