多元智能视角下健美操教学论文

17 第页共页 多元智能视角下健美操教学论文 1我国健美操教学评价的现状 1.1专业考核与培养目标相分离 目前,我国体育教育专业健美操对学生的培养目标主要有以下几 方面:(1)培养学生的专项技术和理论水平;(2)培养学生健美操教学 和训练的能力;(3)培养学生健美操活动策划及比赛裁判能力;(4)培 养学生健美操专业科研能力。现如今我国健美操考核的目标仅限于学 生专项技术水平和理论知识水平两方面。很明显,考核的目的已与当 初的培养目标严重脱轨,简单来讲,健美操成了简单而又没有太多实 际意义的训练课,健美操比赛或选拔成了课程考核的主要方式。当然, 作为健美操教师也只是简单的向学生传授专项训练技术,并未涉及教 学训练及健美操活动的组织与裁判等方面的内容,这有碍于学生的全 面发展,也阻碍了学生未来的就业水平的提高。 1.2考核标准脱离社会需求 如前文所述,目前我国体育教育健美操专业的主要考核目标是对 学生专项技术水平及理论能力的考核,需要强调的是这些经过专业"