高校预科《民族理论与政策》课程实践教学探究——以黑龙江省为例

高校预科《民族理论与政策》课程实践教学探究——以黑龙江省为例随着我国改革开放的持续深入和发展，多元文化的发展和民族关系的处理成为了重要的社会问题。在高校预科阶段，学生需要学习理论知识并体验实践，以加深