小学语文续编故事教案：小蚂蚁的自立

小学语文续编故事教案：小蚂蚁的自立教案基本信息教学对象：小学高年级教学目标：1）了解蚂蚁的生活习性；2）培养学生的创造力和想象力；3）激发学生探究科学的兴趣，等等。教学步骤：1）复述原文，教师指导学生

： 小学语文续编故事教案小蚂蚁的自立 1. 教案基本信息 ： 教学对象小学高年级 ： 教学目标 1）； 了解蚂蚁的生活习性 2）； 培养学生的创造力和想象力 3）， 。 激发学生探究科学的兴趣等等 ： 教学步骤 1），， 复述原文教师指导学生站在传统习俗的思维方式之外通过自己的想象完成自己创作的 。 故事 2），，， 鼓励学生多交流互动不断改善自己的故事情节吸取别的小组的优点将每个小组的故 。 事进行合成 ： 教学重点难点 –，，， 重点学生通过组织故事情节进行合成培养学生的想象力和创造力提升学生的团队意识 。 互相尊重和合作的能力 —，，， 。 难点教师适当引导学生思考帮助学生解决问题树立自信心具备完成任务的能力 2. 教学示范故事 ，，， 、、、。 小蚂蚁是一个勤奋勇敢善良聪明的小蚂蚁在蚂蚁王国的日常生活中她积极向上 ， 。 努力工作为王国的繁荣贡献了自己的力量 ，，，， 一天小蚂蚁遇到了一群残忍的食蚁兽它们一边吃着美食一边攻击蚂蚁王国想要占领蚂 ，， 。。 蚁王国小蚂蚁感到非常的痛苦和委屈她放声大哭向蚂蚁王求救蚂蚁王听了小蚂蚁的哭 ，， 。 声赶快集合了全王国的大军不顾生死攻打食蚁兽的领地 ，，，， 。 战斗异常激烈小蚂蚁累得已经满身是伤但她始终没有放弃战斗坚持奋战最终食蚁兽 ，，， 。 被打败了蚂蚁王国也摆脱了危险恢复了生机小蚂蚁因为勇敢的表现受到了全王国蚂蚁 ， 。 的敬佩和爱戴也证明了小蚂蚁在蚂蚁王国中的重要性和地位 3. 教师引导的讨论环节 （1），？？ 关于小蚂蚁的优秀品质你们最喜欢的是哪一个为什么 （2），？ 了解到蚂蚁王国的生活习性后你们有什么收获和感受 （3），？ 关于小蚂蚁的勇敢表现你们有什么感触 4. 简要教学反思及建议 ，，，， 。 上课建立在先拓展学生视野再引导分析引导思考再创作的学习方式上在第一步进行