小学教育人才培养的价值基点及目标走向

小学教育人才培养的价值基点及目标走向摘要：面对将来，全科老师应当是服务于同学成长的老师。着眼当下，学校老师专业人才培育的价值基点照旧是基于课程而非基于同学。老师劳动的示范性教育特征，学问时代的终身性学