元、角、分与小数教学设计资料

元、角、分与小数 教学设计资料　　一、 课题：元、角、分与小数　　（一）、授课人：李娇　　（二）、教材版本：北京师范大学出版社　　（三）、年级：三年级（下册）第二页至第三页　　（四）、课时：2课时　　

元、角、分与小数教学设计资料 一、课题：元、角、分与小数 （一）、授课人：李娇 （二）、教材版本：北京师范大学出版社 （三）、年级：三年级（下册）第二页至第三页 2 （四）、课时：课时 二、教学目的： （一）、结合实际认识以元为单位的小数的实际含义 （二）、在探究活动喝小组讨论的过程中初步认识小数 （三）、让学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的 兴趣 三、学情分析 对学生日常生活中的元、角、分很熟悉，大部分的学生都能够自 行买一些文具用品、金额较小的物品，但对小数的了解却不多。 四、教材分析 该教材由北京师范大学出版社出版，其内容都源于生活，贴近生 活，能够激发学生学习数学的兴趣，并使学生真正体会到数学就在自 己身边，而不是深不可测，不可触及的。 五、教学重、难点 （一）、教学重点：认识以元为单位的小数的实际含义 （二）、教学难点：小数的写法。