小班科学《比较高矮》活动计划

小班科学《比较高矮》活动计划 一、设计意图 《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中明确指出:让幼儿初步感知生活中的有用和有趣,体验和发现生活中很多地方都用到数学,通过实物操作来引导幼儿感知

小班科学《比较高矮》活动计划 一、设计意图 《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中明确指出:让 幼儿初步感知生活中的有用和有趣,体验和发现生活中很多 地方都用到数学,通过实物操作来引导幼儿感知和区分物体 的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词来表 述。小班幼儿有了量比较的认识,但在多个物体的比较和认 识量的比较具有相对性上任然是薄弱环节,因此我设计了这 堂数学活动《比较高矮》,这节活动内容上贴近生活,巧妙地 通过实际生活贯穿整个环节让幼儿在游戏中就学会比较高 矮,富有童趣。设计这节活动旨在通过谈话分享交流、游 戏、幼儿操作等教学手段,让幼儿利用生活和游戏中的实际 情景,帮助幼儿加深理解量的比较。培养幼儿感知高矮相对 性。 二、活动名称及内容 数学——《比较高矮》 三、活动目标 1、学习3个物体以内的高矮,知道最高,最矮。 2、掌握比较物体高矮的正确方法。 3、愉快参与活动,大胆讲述自己的观点。 重点:能用正确的方法比较高矮