《失去的一天》教学设计

《失去的一天》教学设计 《失去的一天》教学设计 　　时间对于每个人都是公平的。珍惜时间就是珍惜生命，抓紧时间就要善于抓住今天。下面是为你了《失去的一天》教学设计，希望能帮助到您。 　　课文围绕一天，通

《失去的一天》教学设计 《失去的一天》教学设计 时间对于每个人都是公平的。珍惜时间就是珍惜生命，抓紧时 间就要善于抓住今天。下面是为你了《失去的一天》教学设计，希 望能帮助到您。 课文围绕一天，通过对详细的事例的描述，展示了人们珍惜时 间，在一天里做出的成绩，教育人们要珍惜时间，表达了母亲对儿 子的深切的关爱。 1、用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞 愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。 2、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习 惯。 教学重点：读文体会：什么叫“失去的一天”? 教学准备：师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人 故事。 教学时间：2课时 请同学们回想一下，昨天你是怎么过的?做了哪些事?想知道另 一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗?让我们走进课文《失去的一 天》看看吧! 1、自由小声地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读 通句子。 2、同桌相互检查，读勾画出的生字、新词，相互帮助。 3、出示小黑板，检查学生认读本课生字、新词的情况。绿荫如 盖，佩佳，羞愧，馋涎欲滴，翻耕砌墙游，手好闲，麦茬地。