规则学习中错误样例对认知负荷的影响研究——以小学数学和倍问题为例的开题报告

规则学习中错误样例对认知负荷的影响研究——以小学数学和倍问题为例的开题报告一、研究背景和意义规则学习是人类认知发展的重要阶段，在学习新的领域和掌握新的技能中起着关键性的作用。错误样例对于规则学习的影响