《水的浮力》说课稿

《水的浮力》说课稿对初中学生来说可谓是既熟悉又不熟悉，说熟悉是因为在日常生活的积累中和在小学自 然课的学习中，学生对浮力的存在已有了一定的感性认识。说不熟悉，是因为要把有关浮力 的认识从感性提升到理性