做好幼小衔接工作

做好幼小衔接工作做好幼小衔接工作 　　夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那

做好幼小衔接工作 做好幼小衔接工作 夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即 将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和 孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，回顾这个学期的工作，看到孩子们 在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足迹。 一、班级工作管理方面。 本学期我们班级三位成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种 计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学 习《纲要》精神和园务工作计划，转变观念、提高认识，认真参加幼儿园组织 的各项学习。班级成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学 习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的 意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一艺术节 活动、毕业典礼等活动中，我们能共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练 中，充分表现出班级成员的团结协作与主人翁精神。 二、教育教学工作方面。 大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积 极主动。为此，我们根据大班幼儿年龄特点和本班孩子的实际情况，合理制定 了教育教学计划，结合主题探究课程，开展了《不一样的我》、《走近小 学》、《大自然的语言》、《从头到脚》、《动感天地》等八大主题活动。在 新《纲要》指导下，我将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有 机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。同时我 们认真备课，做到了教育活动充满童趣，吸引住孩子，让他们在愉快的游戏 中，学习知识，在教育过程中，针对不同幼儿的个性及兴趣，我们采取不同的 教育方法，充分发挥孩子的能动性。为幼儿创设了尊重、理解、关爱、平等、 和谐的育人环境。一学期以来，孩子们在学习兴趣、学习方法、自制力、观察 力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步，他们逐渐养成了良好的学习习