人教版六年级《桃花心木》教学设计

人教版六年级《桃花心木》教学设计 人教版六年级《桃花心木》教学设计 　　《桃花心木》通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰辛环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。写出了适者生存

人教版六年级《桃花心木》教学设计 人教版六年级《桃花心木》教学设计 《桃花心木》通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事， 说明了人在艰辛环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道 理。写出了适者生存，不适者淘汰的道理。教人们要学会养成一颗 独立、自主、勇敢的心。下面为大家了人教版六年级下《桃花心 木》教学设计，欢送阅读！ 1.通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理， 从而感受育人、做人的真谛。 2.学会本课的9个生字及出现的新词。 理解种树人的话 一、启读，激趣质疑引入文 1.教师讲述《夏令营中的比赛》。 2.请学生自由发言。听了这个真实的故事，你有些什么想法? 3.小结：同学们，我们这次的比赛谁输了，输在哪里?今天我们 就一起到《桃花心木》那里去寻找答案。 二、初读，整体感知观其貌 1.用自己喜欢的方式自读课文。 要求：字字入目，做到三不：不加字、不减字、不错字。 2.小组交流自学生字词的情况。 3.教师请举手最快的前十名同学串读课文。 (师生共同正音，并对他们积极读书的态度予以表扬。) 三、精读，潜心会文领其意 1.教师：同学们，读书只做到正确流利是不够的，我们还要把 书读出情、读出意、读出味、读出神，同学们经过自己的努力一定