正式规范和非正式规范对学生心理影响之比较及启示

正式规范与非正式规范对学生心理影响之比较及启示 　　笔者在从事中小学班级管理过程中,发现了一个很有趣现象:年级越低学生,特别是小学低年级学生受校纪班规、教师要求等正式规范制约越大,年级越高学生则受小