以学评教-小学数学课堂评价的新视角

以学评教:小学数学课堂评价的新视角 摘 要： 本文通过师生问卷的调查分析，在分析学生的消极学习状态和传统“重教轻学”的课堂评价现状的基础上，结合草根式课堂研讨，制定了“以学评教”的小学数学课堂评