2020年3月9日2.1成数.1成数

2020年3月9日2.1成数完整课题 第2单元 百分数（二） 第2课时 成 数 备课时间 2020.2.24 导学目标 知识与技能：明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的

2020年3月9日2.1成数 完整课题 第2单元 百分数（二） 第2课时 成数 备课时间 2020.2.24 导学目标 知识与技能：明确成数的含义。能熟练的把成数写 成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。 授课时间 3.9 过程与方法：通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问 题的方法。 教学方法 启发引导 情感与态度：感受数学知识与生活的紧密联系，激 发学习兴趣。 教学用具 ppt 教学重点 成数的理解和计算 学法指导 小组合作学习 教学难点 会解决生活中关于成数的实际问题 课堂类型 新授课 模式环 节主要内容 内容调整 学习方式 导入新课 明确目标 (学科环节) （课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比去年增产二成”…… 同学们有留意到类似的新闻报 道吗？ 阅读 思考 出示问题 自主学习 (学科环节) 1、理解成数的 含义。 成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”。 （1）刚才大家都说了很多有成数的新闻报导，那么这些“成数”是什么 意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？ 阅读 思考 独立解答 尝 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。