幼儿教师教育随笔：让“作秀”回归真实世界

幼儿教师教育随笔：让“作秀”回归真实世界    建构主义认为，课程与教学的改革应面向真实世界，始于课堂，走出课堂，融入复杂的社会。同时，随着《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称为《指南》)的颁布，