秋一年级语文上册 识字二《叠一叠》教学设计 西师大版-西师大版小学一年级上册语文教案

《叠一叠》教学目标1、知识与能力：认识本课10个生字，会写5个生字。2、过程与方法：自主发现汉字的又一构字规律——一个熟字重复一次或两次可以组成一个新字。3、情感态度与价值观：能自己编儿歌归纳构字规律

《叠一叠》 教学目标 1、知识与能力：认识本课10个生字，会写5个生字。 2、过程与方法：自主发现汉字的又一构字规律——一个熟字重复一次或两次可以组 成一个新字。 3、情感态度与价值观：能自己编儿歌归纳构字规律，提高自学能力，能够把字形、 字义相结合来记忆生字，锻炼创新思维。 教学重难点 1、学会本课的生字词，能正确区分字义。 2、能自主归纳构字规律。 教学准备 1、学生自制熟字卡片。 2、老师准备本课的生词卡片。 课时安排 1课时。 教学过程 一、激趣导入，发现规律 1、请孩子们回忆一下，前几课我们学习了哪几种识字方法？（加、减、合），节课， 我们所学的新字更有趣。 2、学生自读课文，小组共同讨论本课的构字规律。 3、全班交流。抽生到展示台演示：二个“木”相叠，三个“木”相叠，其余字让学 生在小组内拼摆，讲解自己的摆法。 4、这种拼摆方法，我们叫作“叠一叠”。板书课题，读课题。 二、初读课文，识读字、词 1、自主学习：学生自读课文，对照生字表勾出课文中的生字、新词。 2、运用“加一加”的方法，自学生字。