天水市秦州区天水镇王家庄小学刘志周心得体会详解[修改版]

第一篇：天水市秦州区天水镇王家庄小学刘志周心得体会详解学校文化建设的思考与建议 几年来，以物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、课程文化建设、行为文化建设五个方面为主要内容的校园文化建设在我市如火

第一篇：天水市秦州区天水镇王家庄小学刘志周心得体会详解 学校文化建设的思考与建议 几年来，以物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、课程文化建设、行为文化建设五个方面为 主要内容的校园文化建设在我市如火如荼，成效卓著。表现在学校校貌越来越美、内部管理科学精致、育 人理念发生飞跃、师生精神明显好转、文化传承日趋优化、可持续发展进一步增强、教学质量不断提高， 涌现一批文化建设精品示范点，成为我市一道道亮丽的风景线。但不容忽视的是，校园文化建设还存在着 重物质建设、轻精神建设，建设过程缺乏组织引领，品味不高、主题杂乱不鲜明等问题，这些问题严重制 约我市校园文化建设进一步发展。在我市逐步实现由建设校园文化向建设学校文化转变之际，就此谈谈我 校的一些思考与建议，希望达到抛砖引玉之目的，引起更多的关注和讨论，以更好实现学校文化建设宏伟 目标，使学校成为高雅的文化殿堂，优越的学习场所、师生成长的精神家园。 一、目前校园文化建设存在的突出问题 1 、对学校文化建设认识不到位。有的学校校长没有把推进校园文化建设作为自己的主要职责，没有成 立领导小组，发挥领导小组设计者、引领者和实践者的作用，没有精心制定方案，没有认真组织落实；有 的学校对校园文化建设认识不够全面，对其作用认识认识不够深入，对建设机制认识不够系统、科学，部 分人认为学校有了学生、教师、校园、办公楼、教学楼就够了，认为学生在学，教师在教足矣，认为把有 限的资金用来美化，绿化校园是舍本求末，认为对正常的教学有冲击，浪费时间，开展校园文化建设是务 虚，是搞花架子，这些认识不同程度影响着校园文化建设育人作用的发挥。 2 、重物质文化建设，轻精神文化建设。很多人没有认识的物质文化建设是校园文化建设的载体，精神 文化建设是校园文化的核心内涵，没有把物质文化建设当做手段而看成目的，甚至把校园文化建设等同于 校园环境建设和教学设施建设，没有认识到离开精神文化建设，单纯的物质文化建设就失去了意义。 3 、校园文化特色主题不鲜明，内容杂乱陈旧。校园文化建设既有共性，也应该有鲜明的个性，特征， 当有的学校在校园文化建设中没有精心设立主题，没有体现各校自身特点，历史渊源和发展趋势，给人千 篇一律，千校一面的感觉。有的学校形式内容杂乱陈旧，随意拼凑，花里胡哨，缺乏整体风格的统一性， 有的也不符合时代发展的要求，针对性、时效性都很差。 4 、校园文化建设缺乏系统的规划。许多学校没有认识的校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创 造的精神成果的总和，是全面实施素质教育的有效载体。没有认识到校园文化建 -2 2 、以校园环境建设为重点，打造整洁优美的校园物质文化。物质文化是校园文化建设的基础，也是校 园文化的载体。大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、美化，都是物质文化内涵的