小学科学五年级下册《斜面》教学设计

《斜面》教学设计 　一、 教学目标1、能用木块、木板、小车等简单器材做斜面省力观察实验，并能用测力计等简单测量工具进行测量，采集数据，做好实验纪录；能做简易科学模型；能用简单表格整理有关

《斜面》教学设计 一、 教学目标 1、能用木块、木板、小车等简单器材做斜面省力观察实验，并 能用测力计等简单测量工具进行测量，采集数据，做好实验纪录；能 做简易科学模型；能用简单表格整理有关数据，并尝试用不同的方式 分析和解读数据，对现象作合理的解释；能用自己擅长的方式表述研 究过程和结果，并能对研究过程和结果进行评议，与他人交换意见。 2、愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；关心日常生活 中的科技新产品、新事物；乐于用学到的科学知识改善生活。 3、知道利用斜面提升物体时的省力规律，了解斜面原理在生产 生活中的应用，知道利用斜面可以提高工作效率。 二、活动准备 学生准备：小车、测力计、长短不一的木板、木块、铅笔、螺丝钉等。 教师准备：斜面原理在生产生活中应用的多媒体课件。 三、活动过程 （一）教学导入 播放课件“把油桶运上汽车”。 师：工人叔叔要想把油桶运上汽车，可以怎样做？ 学生根据生活经验阐述各自的做法或想法。 播放课件。 师：用手直接搬和斜搭木板两种方法，你认为哪种更好？为什么？