河北省石家庄七年级地理上册3.1多变的天气导学案1无答案新版新人教版

多变的天气学习目标：1、说出天气与气候的特点与区别,并能正确应用 2、能识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气状况3、能用实例说明人类活动对大气环境的影响及保护大气环境的重要性。环节预设：

多变的天气 学习目标：说出 1、天气与气候的特点与区别,并能正确应用 能识别 2、天气预报中常见的天气符号所表示的天气状况 能用实例说明 3、人类活动对大气环境的影响及保护大气环境的重要性。 环节预设： 导学（5＇）—读学（15＇）—检测(5＇)—研学（10＇）—展学（10＇） 读学积累注意坐姿和书写啊！ 学法导引 1、 46—52 页 认真阅读课本，完成要点点击。 2、 勾划笔记 注意完进行 3、 读文本的同时注意读图 要点点击 一、天气及其影响 一、天气及其影响理解天气和气候的区别 47 认真阅读课本页的内容， 1、天气的概念及描述天气的词语 勾画 天气的特点： 短时间、多变笔记 2气候的概念及如何描述气候 、勾画 气候的特点： 长时间、变化不大笔记 3、认识天气及其影响 47 尝试完成活动，直接在课本中书写即可 二、明天的天气会怎样？ 1、天气预报的内容有哪些？ 勾画 2、卫星云图： 由气象卫星拍摄的地球大气图像。在卫星云图中如何判断天气状况？勾画 3、常用天气符号： （图3.5常见的天气符号） 在实际天气预报画面上，天气符号一般出现在城市名称旁边。有时一个城市名称旁边会出现两个天 气符号，表示天气将从某种天气状况变成另一种天气状况。把下面两种天气变化的情况填写出来。 4、模拟天气预报：尝试完成50页 活动第2题，模拟电视天气预报主持人，播报2020年7月2日的 天气预报。（至少说出5个城市的天气状况，直接在课本上书写） 三、我们需要洁净的空气