植树问题教研记录总结

植树问题教研记录总结 植树问题教研记录总结（精选11篇） 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况

植树问题教研记录总结 植树问题教研记录总结（精选11篇） 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导 性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系 统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份 总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整 理的植树问题教研记录总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 植树问题教研记录总结篇1 《植树问题》是人教版新课程标准实验教材四年级下册 “数学广角”的内容，曾经被演绎出了许多经典课例。因此 在教学准备阶段，我认真地研读了很多课例，发现在诸多课 例中，存在着这样一个共同的特点：都是关于“植树问题” 的三种不同类型，即所谓的“两端都栽”“只栽一端”与“两 端都不栽”。在教学的过程中我将“三种情况”的区分以及 相应的计算法则(“加一”“不加不减”“减一”)看成一种 “规律”要求学生牢固地掌握，从而能在面对新的类似问题 时不假思索地直接加以应用。同时在这些课例的反思中，我 又发现了一个共同的特点，很多学生能找到规律但不能熟练