小学生如何积累成语

小学生如何积累成语成语是中华民族的优秀文化。积累成语有利于继承中华民族优秀 文化；有利于以简知繁，感悟归纳；有利于简化自己的思维；能使自 己受到教育和启迪；能使表达更加精炼，写的文章生动……由此看来，

小学生如何积累成语 成语是中华民族的优秀文化。积累成语有利于继承中华民族优秀文化； 有利于以简知繁，感悟归纳；有利于简化自己的思维；能使自己受到教育和启 迪；能使表达更加精炼，写的文章生动……由此看来，积累成语有非常重要的 价值。 那小学生该如何积累成语？也就是说小学生积累成语有哪些方法？通过 自己的教学和学习，我认为我们可以用以下几种方法来指导学生积累成语。 首先，要让学生知道什么是成语。 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语。它是比词大而语法 功能又相当于词的语言单位。成语大多是由四字组成。说到一般由四字组成， 学生平时在积累成语或是按要求写出成语时，我们常常看到，学生以为只要 是四个字的词语就是成语或是一说到成语就是由四个字组成的词语。其实不 是如此，由四个字组成的词语不一定就是成语，成语也不一定只有四个字组成。 非四字的成语也有许多，如有很多六字、八字、九字、十字、十二字、十四字 的成语。在教学中我们要教给孩子判断方法，给孩子一般规律：凡是一个词组 里的词可以抽换的，就应该把这个词语看成是一般的词组。例如：“非常高兴” 可以改为“特别高兴”或“十分高兴”，像这样可以随意改动的词组都不是成 语，是普通词语。成语是一个有机整体，组成成语的词，一般不能用其他意思 相近或相同的词来替换。例如：“一本正经”这个 成语，就不能改成“二本正经”。所以在积累成语之前，学生要清楚 的知道什么是成语，这样接下来才能有效地积累 其次，小学生积累成语有以下几种常用的方法：