探讨高中语文有效阅读的教学策略

探讨高中语文有效阅读的教学策略 【摘要】阅读能力培养的过程,如同学开车一样,教师是教练,可以给方法,给方向,但不能越俎代庖。不亲自开车,永远学不会开车。更重要的是,学生的情感、审美的熏陶是心灵感受