黄土高原水土流失的治理教学设计与反思

黄土高原水土流失的治理教学设计与反思1 •课程标准解读：1） 不同区域应作为学习区域环境问题的载体，学生以某一区域为实例，由认识该区域人与 环境之间的矛盾 入手，从生态环境问题的现彖、成因（自然因素和