小学作文有效教学的专题讲座笔记资料

小学作文有效教学的专题讲座笔记资料培训方式：专题讲座培训内容：学校作文的有效教学主体内容：故事：叶圣陶教子女作文从来不给孩子教授作文入门、写作方法之类的东西。他仅要求子 女每天读些书。至于读什么，任凭

小学作文有效教学的专题讲座笔记资料 培训方式：专题讲座 培训内容：学校作文的有效教学 主体内容： 故事：叶圣陶教子女作文 从来不给孩子教授作文入门、写作方法之类的东西。他仅要求子 女每 天读些书。至于读什么，任凭自己选择。叶老还要求子女每 天“写一 点”。至于写什么也不加限制。纳凉时，叶老让子女把 当天写的东西 朗读给他听。叶老倾听时，不轻易说“写得好”或 “写得不好”的话， 比较多的是“我懂了”和“我不懂”。如若 叶老说：“这是什么意思 呀？我不懂。”其子女就得调遣词句或重 新组织句子，尽力让父亲听 的明白。直至叶老说“噢，原来是这 么一回事，我懂了”时，再读下 去。 问题：谈谈自己的感受，从故事中你得到 什么启发？ 启示： 、孩子学写作文必需让其大量阅读，读书是基础，是积累。 1 、学写作文还必需每天“写一点”。 2 、写好之后要多读、多改，注意作后评改，在“作文后”多下 点工 3 夫。 、“文无定法，有规可循”，实现有效的作文教学。 4