2019-2020年高中政治时代精神的精华教案(I)新课标人教版必修4

2019-2020年高中政治时代精神的精华教案(I)新课标人教版必修4一、课程标准与教学目标【课程标准】内容目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。提示与建议：马克思主义哲学的产生。，

2019-2020年高中政治时代精神的精华教案(I)新课标人教版必修4 一、课程标准与教学目标 【课程标准】 内容目标：明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 提示与建议：马克思主义哲学的产生。，开启了无产阶级 和全人类的解放事业。毛泽 东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产物， 是实现中华民族伟大复 兴的光辉理论。 【教学目标】 1、知识目标 （1）了解马克思主义哲学的产生及其基本特征 （2）结合实例，明确毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，都是时代的产 物，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。 2、能力目标 结合并分析实例，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。 3、情感、态度、价值观目标 通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性 二、教材梳理 【知识结构】 【知识要点】 根据课文完成下列填空题 1、马克思主义哲学的产生 (1)马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论 来源。 ①阶级基础是______________的产生和发展。 ②自然科学基础主要是______________、能量守恒和转化定律、______________。 ③理论来源是______________古典哲学，其中主要是______________的辩证法和 ______________的唯物主义。 (2)马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了 ______________上的伟大变革。 2．马克思主义哲学的基本特征 (1)马克思主义哲学第一次实现了______________与______________的有机统一，唯物辩 证的______________与唯物辩证的______________的有机统一；实现了实践基础上的 ______________和______________的统一。 (2)马克思主义哲学的产生是人类______________发展到一定阶段的必然结果，是人类 ______________智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学，以______________为代表的劳动群