统编部编二下语文《祖先的摇篮》公开课教案教学设计【一等奖】

祖先的摇篮本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、 教学目标（一） 会认“祖” “掏”等6个生字，会写“祖” “掏” “摘” 3 个生字。（二） 能正确、流利、有感情地朗读课文，积累“摘野果”“掏 鹊

祖先的摇篮 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）会认“祖” “掏”等个生字，会写“祖” “掏” “摘” 个 63 生字。 （二）能正确、流利、有感情地朗读课文，积累“摘野果”“掏 鹊蛋” 等词语，联系生活展开想象，仿照第二、三小节自编小诗。 （三）想象诗中描写的画面，了解课文主要内容，懂得“祖先的 摇篮” 的含义。 二、教学准备 制作教学课件，准备生字卡片、田字格、板书磁条。 三、教学过程 （一）课前活动：猜一猜。 （课件逐个出示松鼠、蜻蜓、蛔蛔、蔷薇、摇篮的局部图）猜猜 它是什 么，说说是怎么猜出来的。 相机认识：蜗蛔一一有一对强劲的后足，弹跳速度可快了；蔷薇 ——色彩 鲜艳，柄上有尖尖的刺。 引出：摇篮。 （二）聚焦摇篮，导入新课 .出示儿歌《摇篮》。 1 蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。 花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。