大概念统摄下的小学科学单元教学设计研究

大概念统摄下的小学科学单元教学设计研究【摘要】本文阐述了大概念及其学习意义，从设计单元学习目标和基本问题、确定合适的评价活动、设计单元学习过程三个步骤，探讨了基于大概念的单元教学设计如何应用于小学科学