火车的故事教学设计教案教学反思说课二

《火车的故事》教学设计 教案 教学反思 说课 《火车的故事》你将会了解到更多关于火车的知识。 二、初读课文，识记生字 １、借助拼音读课文。 要求：读准字音，画出生字多读几

《火车的故事》教学设计 教案 教学反思 说课 《火车的故事》你将会了解到更多关于火车的知识。 二、初读课文，识记生字 １、借助拼音读课文。 要求：读准字音，画出生字多读几遍。 ２、检查识字情况。 齐读，分组读，抽读。 ３、听老师范读，标出自然段，想想课文讲火车的什么故事。 三、结合插图，边读边想 １、自读第一、二自然段。 指名读第一自然段，理解“飞驰而过”、可以播放火车疾驶而过的场景，也 可以把自己的手当作火车，演示“飞驰而过”的样子。 ２、读第三自然段，读了这个自然段，你了解了什么呢? 蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤，从上面的烟囱冒出浓 浓的黑烟。 内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟。） 电力机车（老师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是 两根铁轨，上面靠电线提供能量。） 磁悬浮火车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只 有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮火 车。它在日本、德国常见我国正在研制中。） ３、自读第四、五自然段，提出不懂的问题。