精编班主任的班级管理有感

班主任的班级管理有感一、对学生进行认真分析 这给班级管理工作带来难度，我吸取了上几届的对学生深入了解不够，造成在以后的管理处于被动局面。我一拿到学校安排好的名单，首先对学生来自那个乡镇、学校、人

班主任的班级管理有感 一、对学生进行认真分析 这给班级管理工作带来难度，我吸取了上几届的对学生深入了解不够，造成 在以后的管理处于被动局面。我一拿到学校安排好的名单，首先对学生来自那个 乡镇、学校、人数作一个详细的统计。利用军训空余时间一周基本把学生名字叫 出来，然后叫学生写自我介绍，根据自我介绍收集学生信息，这也对以后的班干 部人选提供信息。对以前存在问题的学生在开学一周内进行个别谈话，以防他们 的坏习惯在学生中蔓延。在一个月内对全体学生进行一次个别谈话，在自己的头 脑中对班级有一个全新的认识。 二、班干部的培养、管理 班干部是班级最宝贵的财富，是班主任的得力助手。要建设强有力的班集体， 实现共同目标，必须要有一批紧密团结在班主任周围的学生干部，形成班级的领 导核心，它是班级管理的关键一环。由于学生是来自不同学校，刚来到一个新的 环境彼此之间都不是很熟悉，在班干部的人选上主要是根据学生的自我介绍、开 学一段时间的表现、学生的自我推荐快速的构成班委，学生踊跃自我推荐，使我 班学生干部的人数占全班的大多数。选出班干部后就应让他们明确自己的职责， 以便开展工作。在班干部中开展良好的舆论、塑造班级氛围，他们的管理能力主 要在开好班会课，以往我认为班会课就是班主任利用一节课时间处理问题、传达 学校相关内容。而现在班会一开始我也坐在教室里，事先把学校安排的事给班长 交谈，并由班长主持班会，各寝室室长把上周存在问题、解决的情况、向全班通 报;纪律委员把纪律存在问题、解决情况作通报;文艺委员把自己一周开展的文娱 工作情况作说明，并告知本周要开展的文娱活动;劳动委员对卫生中不足、督促 中仍存在的同学发出警告或处理;体育委员把同学们在体育锻炼中做得不好的指 出;学习委员就小组长宣读的作业情况、学习互助小组、各学科科代表把任课教 师反馈意见集中起来进行学习方面的总结;班长就本周工作作安排。这样的一节 班会课下来后同学们对本班存在问题、改进措施、努力方向有了明确认识。班干 部在总结的过程中也锻炼了自己、提高自己。一开始在我的指导下开展工作，逐 渐放手给班委，我不一定再参加班会课，学生都能自己进行，这样充分发挥了学 1