小学校本培训计划()

小学校本培训方案(XXxx学年) 　　在新课程背景下，根据我校的实际，立足校本，以解决学校在课程实施中遇到的各种具体问题为对象，以教师为培训主体，以促进教师专业成长为宗旨，现制定本学期工作方案如下：

小学校本培训方案(XXxx学年) 在新课程背景下，根据我校的实际，立足校本，以解决学校在课 程实施中遇到的各种具体问题为对象，以教师为培训主体，以促进教 师专业成长为宗旨，现制定本学期工作方案如下： 一、注重调查研究，充分了解教师的实际需求 校本培训最突出的特点就是能够根据教师的实际需求，安排培训 内容，培训的结果又可直接用于教师的教育教学实践，能有效地提高 教师的教育教学质量。因此，掌握教师的实际需求是决定其培训效果 的关键所在。在调查研究过程中，我们力求做到三个结合。 1、教师的需求与学校的开展相结合，找到二者之间的最正确切合 点，确定培训内容； 2、教师的知识业务水平与现代教育技术相结合，分清二者之间的 主次关系，合理安排培训内容； 3、教师的课堂教学水平与其他业务素质相结合，摸正存在的问 题，精选培训内容。通过如此细致的调查研究，有的放矢，为下一步 安排校本培训做好充分准备。 二、精心制定方案，充分考虑校本培训的实效性 根据校本培训的特点，学校制定培训方案不仅要与学校的近期工 作目标和长期开展规划相适应，还要与教师队伍的建设规划相适应。 1、活动之前，安排布置到位； 2、活动之中，讨论研究到位； 3、活动之后，检查评估到位。 三、采取多种形式，积极拓宽校本培训的渠道。